Après de nombreuses années dans le secrétariat médical, je décide de changer de vie.

En devenant maman, je me suis passionnée pour la psychologie de l’enfant puis de l’adolescent, les profils « atypiques » (Dys, TDA/H, HPI) et la pédagogie d’une manière générale.

En observant les enfants évoluer au sein du système scolaire, j’ai constaté que certains, atypiques ou pas, ne trouvaient pas leur place au sein de l’école, étaient en difficultés dans les apprentissages et que les parents, et parfois les enseignants, se sentaient démunis.

C’est dans ce contexte que j’ai décidé de me former et aujourd’hui de démarrer une nouvelle aventure professionnelle aux côtés des enfants et adolescents rencontrant des difficultés d’apprentissage, pour les aider à renouer avec le plaisir d’apprendre, d’aller à l’école et de reprendre confiance en eux.

Être aux côtés des adultes qui les entourent pour leurs donner des outils pour renouer le dialogue, adapter les contenus …

J’aime jouer avec les lettres, les mots, trouver des outils mnémotechniques pour retenir les règles d’orthographe, de grammaire.

Je me suis formée à la pensée visuelle (Mind Mapping, Sketchnote), auprès de Sophie LE PENHER, pour proposer et réaliser des support différents des leçons.

Auprès de La Fabrique à Bonheurs, j’ai suivi la formation à la psychopédagogie positive, je suis certifiée praticienne en psychopédagogie positive.

Pour accompagner tous les scripteurs vers une écriture plus fluide et sereine, (enfants, adolescents étudiants ou adultes, j’ai suivi la formation de graphothérapeute auprès de Nisaba.. 

Aujourd’hui je possède une boîte à outils bien remplie, pour proposer des accompagnements pour aider chacun à reprendre confiance en soi, à prendre conscience de ses ressources, à les utiliser de la meilleure des manières, à faciliter le relationnel, à améliorer son écriture et à prendre plaisir à écrire.